ольга перекотий
Конспект занятия к 23 февраля. (для детей старшей группы) «Наша Армия».
(для детей старшей группы ) "Наша Армия ".
1. Дать детям знания об армии , сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой .
2. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию . Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
3. Развивать память, воображение.
4. закреплять умение мастерить самолет по схеме, используя имеющиеся навыки по конструированию
Предварительная работа :
1. Расматривание иллюстраций, открыток, фотографий.
2. Чтение художественной литературы.
3. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества.
Ход занятия.
Восп.: - Ребята,23Февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?
Дети : Солдаты,которые защищают Отечество.
Восп.: А что такое Отечество?
Дети : Это Родина.
Восп.: Правильно, защитники Отечества – это воины,то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине :
Нет земли краше, чем Родина наша !
Одна у человека мать - одна Родина!
Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?
Дети : нет,нужно много солдат.
Восп.: Совершенно верно, не зря сказано : - Один,в поле не воин. А когда много солдат – это армия . У каждого народа,в каждой стране есть своя армия . В России тоже есть армия , и она не раз защищала свой народ от захватчиков.
воспитатель предлогает рассмотреть картинки с военной техникой.
восп.: Что на картинках?
Дети : корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты.
Восп.: А одним словом это называется «Военная техника» . А как назвать солдат работающих на этой технике?
Дети : На кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают море.
На танке – танкист,защищают землю.
Восп.: правильно,а еще есть Пограничники,которые защищают границы нашей страны, ракетчики, летчики – защищают небо. А все вместе это называется родом войск.
А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.
Физкульт минутка «Самолеты» .
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутые в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны)
На поляну тихо сели,
(присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.
(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны) .
Восп.: Вот скоро вырастут наши мальчишки и пойдут служить в армию . Станут солдатами Российской Армии . А чтобы стать солдатами нужно быть?
Дети : Сильными, смелыми, ловкими, умелыми.
Воспитатель предлагает детям, из бумаги (оригами) сделать самолеты и дополнить их необходимыми деталями. Дети делают их самостоятельно по предложенной схеме.
Восп.:А кто знает стихи о самолете?
Дети : Самолеты в небе,
Белый снег бежит за ними,
Полетели на парад,
Понеслись за рядом ряд.
Восп.: Молодцы ребята! Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?
Дети перечисляют.
Восп.: вы замечательно справились со своим заданием, а вы знаете, что ваши папы тоже защитниками Отечества, они служили в армии . Спросите у них дома в каких войсках они служили,поздравьте их и подарите ваш самолет.
Занятие заканчивается под звуки «Авиационного марша» музыка Ю. Хайта.
Знакомство с историей праздника;
Воспитание чувства патриотизма, чувства гордости за страну;
Объяснение слова "Отечество";
Духовно-нравственное развитие учащихся, формирование уважительного отношения к истории России;
Формирование умения работы в команде;
Развитие эстетического вкуса.
Планируемые результаты:
Знать об истории праздника, о составе войск российской армии.
Уметь работать в команде.
Воспитывать чувство любви к Родине.
Мотивировать к ведению здорового образа жизни.
Оборудование: ПК, проектор, презентация по истории праздника, рисунки детей.
Межпредметные связи : литература, история, ИЗО
Подготовительная работа : Попросить детей принести на урок рисунки с изображением солдат разных войск; подготовить пословицы об армии.
Ход урока
I. Орг. момент
II. Актуализация
Какое сейчас время года? (Зима)
Какой месяц идет? (Февраль)
Какая погода бывает зимой? (Холодно, мороз, снег, сугробы)
Поговорим о замечательном февральском празднике - о празднике 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день? (Мужчин, солдат, отцов, братьев).
А как правильно называется праздник? (День Защитника Отчества).
Учитель записывает слово "Отечество" на доске.
Подберите однокоренные слова к слову "Отечество" (отец, Отчизна, отчий край, отчий дом).
Как вы думаете, почему слово "Отечество" нужно всегда писать с заглавной буквы? (Оно обозначает нашу Родину, нашу Россию).
III. Объяснение новой темы
Работа с презентацией .
Давным-давно, еще в начале прошлого века, на нашу страну напали германские войска. После революции в России уже не было императора. Новой стране нужна была новая армия, которая бы защищали нашу Родину от германских захватчиков.
И вот, в 1918 году указом правительства была создана Красная Армия. А чтобы поддержать дух воинов, 23 февраля постановили праздновать день рождения Красной Армии.
Шли годы. Менялась жизнь. Наша страна пережила величайшую трагедию - вторую мировую войну. Смело и отважно боролись наши воины, освобождая свою Отчизну. Трудно было. Многие голодали, не было достаточно оружия. На защиту Отечества встали все: от мала до велика. Но мы выстояли! Победа осталась за нами! И в 1946 году нашу армию переименовали в Советскую. А праздник 23 феврали стали называть "Днем Советской Армии и военно-морского флота".
Прошло еще полвека. Мощное государство под названием СССР перестало существовать. Бывшие республики отделились от России, желая стать независимыми. Но российская армия по-прежнему сильна. По-прежнему на защите нашего государства стоят мужественные воины. И в 1995 году Государственная Дума приняла закон "О днях воинской славы". Теперь праздник 23 февраля мы называем "Днем Защитника Отечества".
Мы гордимся нашими защитниками, которые охраняют наш покой в мирное время. В будущем вы - молодое поколение, смените на страже Родины своих отцов и дедов, вы станете нашими защитниками, защитниками Отечества.
IV. Закрепление темы
Учитель: Давайте вспомним, какие же войска существуют в современной российской армии?
Учитель читает загадки. После отгадывания на доску вывешивают рисунок с изображением летчика, матроса, артиллериста и т.д.
Загадки:
1. Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (Летчик)
2. Он границу охраняет,
Чужака не пропускает,
И все время смотрит в оба,
А порядок был бы чтобы. (Пограничник)
3. У нас есть «Тополь», «Тополь-М»,
Не Флоре служим мы совсем.
Стоим на страже мы страны,
Чтоб больше не было войны. (Ракетчики)
4. Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется...(Танкистом)
5. Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ... (Пехота)
V. Работа с материалом для наблюдений
Учитель: Наша армия всегда славилась своими воинами. Столько войн выпало на долю России! В разное время защитники Отчества выглядели по-разному, менялась форма воинов, менялось оружие. Но всегда главным оружием наших воинов были смелость, отвага и любовь к Родине.
Потому и слагал наш народ пословицы и поговорки о силе русской армии.
Задание : Класс разделить на три группы (по рядам). Конкурс пословиц. Кто больше вспомнит пословицы и поговорки о солдатах, о войне, об оружии.
VI. Работа по развитию речи
Учитель: Служить Отечеству - священная обязанность для каждого гражданина. В будущем все наши мальчики пойдут в армию, потому что это - их долг. Долг Родине, которая воспитала их и обучила.
Как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат? (Смелым, сильным, отважным, умным)
А что нужно делать, чтобы вырасти таким умным и сильным? Ответы детей.
Давайте посмотрим, готовы ли наши мальчики в будущем стать настоящими защитниками?
Мальчиков разделить на 2 команды.
Задания:
1) Участвуют по одному человеку от команды.
Учитель: Каждый солдат, как Юлий Цезарь, должен успеть одновременно делать несколько вещей.
Читает задание, постепенно добавляя условия. Участники мимикой изображают действие.
Гладит рубашку;
Делает зарядку;
Отгоняет мух;
Ест яблоко.
2) Назовите все воинские звания. Выигрывает та команда, которая называет звание последней.
3) Назовите виды оружия.
VII. Практическая работа
День Защитника Отечества - большой праздник. Мы будем поздравлять наших отцов и дедов, братьев и друзей. На праздник принято дарить подарки. А лучший подарок, как известно, это тот, который вы приготовили своими руками. Давайте для наших мужчин в подарок нарисуем открытки.
Задание : Учащиеся рисуют открытки.
Картинки-раскраски на тему 23 февраля
(Нажмите на картинку, чтобы увеличить изображение)
VIII. Рефлексия и выставление оценок
Что показалось вам интересным, занимательным?
Что еще вы хотели бы узнать о празднике?
IX. Домашнее задание
Дорисовать открытку, выучить стихотворение об армии, о солдатах.
Творческое задание: Сочинить свое стихотворение.
Воспитатель: Тополь Татьяна Викторовна.Тема: «Наша армия родная»
Задачи: Дать знания детям о государственном празднике 23 февраля, о Российской армии и родах войск (моряки, пограничники, летчики).
Уточнить представление о защитнике Отечества – воине, охраняющем и защищающем свой народ, Родину.
Воспитывать чувство гордости за свою армию, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых Российских воинов.
Оборудование: Открытка «С днем защитника Отечества», семейные фотографии, иллюстрации с изображением различных родов войск, фотографии памятников.
Ход занятия.
1. Над кремлевской стеной-
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рождения.
Армия наша крепка и сильна
Мирный наш труд охраняет она.
Армию любит российский народ
Землю родную она бережет.
В армии служат сильные люди
Мы подрастем и такими же будем
Станем мы сильными, ловкими
Крепкими и умелыми.
2. Ребята, скажите о чем это стихотворение?
(О нашей Российской армии).
А зачем нужна армия? (Чтобы защищать свой народ, свою Родину). Есть такая профессия – Родину защищать. 23 февраля наш народ будет отмечать день рождения Российской армии. Это праздник наших защитников: солдат, командиров, ваших дедушек, пап, братьев и когда-нибудь в будущем вас. В этот день принято поздравлять наших мужчин с праздником.
3. Давайте посмотрим на эту открытку.
Кого вы здесь видите? (Солдата с цветами, его окружили дети, они поздравляют его с праздником. Девочки дарят ему цветы, а мальчики изображают военных. Они хотят быть похожими на солдата).
4. Ребята, защитники Отечества есть в каждой семье: это ваши дедушки, старшие братья и, конечно же, ваши любимые папы.
(рассматривание фотографий из семейного альбома).
5. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.
В армии есть различные рода войск: пограничники, моряки, летчики, танкисты, артеллеристы. У всех этих войск есть свои знаки отличия, свое боевое оружие.
Послушайте стихотворение:
Север, юг, восток и запад-
Верный компас под рукой
Не печалиться, не плакать
Говорит закон морской!
Моряки- народ бывалый
Никогда не подведут
Подрастают капитаны
Их моря большие ждут.
О ком это стихотворение? (о моряках). Что нужно моряку для службы? (корабль, якорь, штурвал, бинокль).
Игра « самолеты».
Послушайте еще одно стихотворение:
На ветвях заснули птицы
Звезды в небе не горят
Притаился у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа
Наше море, нашу землю
Наше небо сторожат.
О ком это стихотворение? (о пограничниках, о людях, которые охраняют границы нашей Родины).
Что нужно пограничникам для службы? (собак, бинокль, автомат).
Игра «Стой, кто идет?»
А теперь послушайте о каких военных идет речь в этом стихотворении?
Встречают юности рассвет
Под сенью крыльев и ракет
И охраняют высоту
Те, кто сегодня на посту.
Это стихотворение о летчиках. Что нужно летчику? (самолет, парашют)
Игра «На посадку»
6. Военный пакет (рассматривание военных фотографий)
7. Ребята, наш народ помнит и чтит защитников нашей Родины. Во многоих городах установлены разные памятники. Посмотрите на эти фотографии.
8. Ребята, а вы знаете, почему в праздничный вечер с тихого ясного неба вдруг раздается гром? Над крышами разлетаются разноцветные звезды: то взойдут, то в один миг растают? (Это праздничный салют). Это добрая огненная памятка о силе и славе наших защитников.
Я вам предлагаю сделать вот на этом вечернем небе праздничный салют (дети выкладывают на ткани салют).
Пусть салют цветет зимой
Для солдат Отечества,
Пусть царит над всей Землей
Мир для человечества.
Конспект занятия на День Защитника Отечества в старшей группе.
Ребята, 23 февраля очень важный праздник для нашей страны - День Защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества? (Предположения детей). Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия. И она не раз защищала свой народ от захватчиков.
Посмотрите на эти картинки. (Выставляются иллюстрации, изображающие различные рода войск.) Кого вы здесь видите? (Ответы детей). Верно, это танкисты, моряки, артиллеристы, летчики, пограничники и т.д.. В армии есть различные войска - такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
Первый род войск погранвойска. -Кто из вас знает, кто такие пограничники? (ответы детей). Пограничники – это солдаты, которые охраняют границу. Они первыми встречают вражеские войска, когда переходят границу. Пограничники, как и все военные, являются защитниками нашего Отечества. В пограничном отряде есть проводник с собакой. Собака помогает пограничникам, идёт по следу.
Второй род войск военно – морской флот. Морские просторы нашей Родины защищают военные корабли. Ребята, а кто служит на военных кораблях? Там служат моряки, среди них есть и капитаны. Это командиры корабля, они в ответе за весь корабль. Большие надводные корабли оснащены пушками, зенитками, ракетами, бомбами. Они могут защищать нашу Родину на воде.
Третий род войск военно – воздушные войска. -Кто из вас знает, кто такой десант?(ответы детей) Десант – это войска, специально подготовленные для высадки на территории, занимаемой противником, или высадившиеся на ней с целью ведения боевых действий. Военно – воздушные силы готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Лётчики – члены экипажа самолёта или вертолёта – должны не бояться высоты и уметь в критической ситуации брать ответственность на себя.
Четвертый род войск сухопутные войска. Как вы думаете, кто служит в сухопутных войсках? В сухопутных войсках служат пехотинцы, артиллеристы, ракетчики, танкисты. Танки – самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности. Танки снабжены пушками и пулемётами. Ещё в сухопутных войсках служат связисты, минёры, военные строители.
Как вы думаете, зачем нужно столько много войск? (ответы детей) Если в армии есть различные рода войск - такая армия сильная: она может защитить свою страну и на море, и на суше, и в воздухе.
Что защищает летчики? (небо) Что защищают пехотинцы? (сушу) Что защищают моряки?(море)
Игра «Кто, где служит?»
Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы уже знаете, что в армии есть различные войска. Кто служит на танке? (Дети: танкисты). Кто служит на границе? (Дети: пограничники). Кто летает на вертолете? (Дети: вертолетчики). Кто служит в ракетных войсках? (Дети: ракетчики). Кто служит на подводных лодках? (Дети: подводники). Кто служит в военной авиации? (Дети: военные летчики).
1.А теперь отгадайте загадки:
Подрасту, и вслед за братом
Тоже буду я солдатом,
Буду помогать ему
Охранять свою... (страну)
2.Брат сказал: "Не торопись!
Лучше в школе ты учись!
Будешь ты отличником -
Станешь... (пограничником)
3.Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном... (корабле)
4.Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный... (летчик)
5.Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется... (танкистом)
6.Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота -
Ждет тебя, солдат, ... (пехота)
7.Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было... (войны)
Игра «Один – много».
Давайте поиграем в игру, я вам говорю один танкист – много танкистов (летчик, моряк, солдат, воин, герой, ракета, пехотинец, десантник, пограничник).
Физкультминутка:
Руки сделали в разлет – получился самолет
Мах крылом туда – сюда,
Делай раз и делай два.
Руки в стороны держи.
И на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз,
На посадку ты садись.
Проводится игра «Что лишнее и почему?»
Сейчас я вам буду называть слова, а вы должны будете сказать что лишнее и почему.
Ракетчик, вертолетчик, футболист.
Самолет, танк, парашютист.
Автомат, пистолет, танкист
Подводник, артиллерист, корабль.
Сейчас нет войны, на нас никто не нападает, зачем же нужна армия в мирное время? (ответы детей). Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.
Что же делают солдаты в армии в мирное время? (ответы детей)
Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться.
Обсуждение пословиц.
С давних времен люди гордились своими защитниками Отечества и придумывали о них пословицы, вот послушайте:
Первое в жизни – честно служить Отчизне.
Чужой земли не хотим, но и своей не отдадим.
Умелый боец везде молодец.
От военной науки крепнут разум и руки.
А вы знаете пословицы про защитников Отечества?
Молодцы ребята. Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник? (Дети: 23 февраля, День Защитника Отечества). Кому посвящен этот праздник? (Дети: военным: морякам, пограничникам, танкистам, летчикам) Что нужно делать, чтобы стать похожими на них? (Дети: служить в армии, много тренироваться, быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими, бесстрашными).
Ради мирной жизни на родной земле достойно несут свою нелёгкую службу российские воины. Наши мальчики, став взрослыми, тоже пойдут служить в армию и станут настоящими защитниками Отечества.
Задачи.
1. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой.
2. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
3. Развивать память, воображение.
4. закреплять умение мастерить самолет по схеме, используя имеющиеся навыки по конструированию
Предварительная работа:
1. Расматривание иллюстраций, открыток, фотографий.
2. Чтение художественной литературы.
3. Прослушивание музыкальных произведений, посвященных армии и защитникам Отечества.
Ход занятия.
Восп. : - Ребята, 23Февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники Отечества?
Дети: Солдаты, которые защищают Отечество.
Восп. : А что такое Отечество?
Дети: Это Родина.
Восп. : Правильно, защитники Отечества – это воины, то есть солдаты, которые защищают нашу Родину от врагов. А еще Родина значит родная как папа и мама. Родина - место, где мы родились, страна в которой мы живем. Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине:
Нет земли краше, чем Родина наша!
Одна у человека мать - одна Родина!
Ребята вот как вы думаете, один солдат может защитить Отечество?
Дети: нет, нужно много солдат.
Восп. : Совершенно верно, не зря сказано: - Один, в поле не воин. А когда много солдат – это армия.У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.
Воспитатель предлогает рассмотреть картинки с военной техникой.
Восп. : Что на картинках?
Дети: корабль, подводная лодка, самолет, вертолет, танк, ракеты.
Восп. : А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат работающих на этой технике?
Дети: На кораблях и подводных лодках – Моряки. Они защищают море.
На танке – танкист, защищают землю.
Восп. : правильно, а еще есть Пограничники, которые защищают границы нашей страны, ракетчики, летчики – защищают небо. А все вместе это называется родом войск.
А давайте станем летчиками и полетаем на самолете.
Физкульт минутка «Самолеты».
Самолеты загудели,
(вращение перед грудью согнутые в локтях руками)
Самолеты полетели.
(руки в стороны)
На поляну тихо сели,
(присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.
(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны) .
Восп. : Вот скоро вырастут наши мальчишки и пойдут служить в армию. Станут солдатами Российской Армии. А чтобы стать солдатами нужно быть?
Дети: Сильными, смелыми, ловкими, умелыми.
Воспитатель предлагает детям, из бумаги (оригами) сделать самолеты и дополнить их необходимыми деталями. Дети делают их самостоятельно по предложенной схеме.
Восп. :А кто знает стихи о самолете?
Дети: Самолеты в небе,
Белый снег бежит за ними,
Полетели на парад,
Понеслись за рядом ряд.
Восп. : Молодцы ребята! Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?
Дети перечисляют.
Восп. : вы замечательно справились со своим заданием, а вы знаете, что ваши папы тоже защитниками Отечества, они служили в армии. Спросите у них дома в каких войсках они служили, поздравьте их и подарите ваш самолет.
Занятие заканчивается под звуки «Авиационного марша» музыка Ю. Хайта.
